Autores: Isabel Gros Medel
País y Universidad o grupo de referencia:
Objetivos del programa: El objetivo final es la consecución de un nivel suficiente de autonomía por parte de la familia y su inclusión en circuitos normalizados, la intervención ha de sustentarse en objetivos detallados y progresivos que conduzcan al objetivo final.
Perspectiva Teórica: Partiendo de la filosofía expuesta, el modelo operativo puesto en marcha se centra fundamentalmente en el ámbito familiar como campo de intervención global sobre los fenómenos que actúan sobre los niños, los miembros de la familia y el entorno familiar, y se concreta en el Programa de Apoyo socio-educativo en el ámbito familiar que desarrolla el Servicio Territorial de Infancia desde 1991.
Perspectiva Metodológica: Evaluación; En el abordaje de una familia desde la intervención socio-educativa se parte de un estudio completo sobre la problemática familiar como elemento esencial que permite determinar sus puntos fuertes y los frágiles, y que son por tanto, tributarios de intervención. Esta evaluación ha de ser dinámica, holística, que analice la estructura, organización, clima familiar tal y como se desarrolla en un determinado contexto social. Es preciso conocer las características de cada figura parental, sus percepciones, valores, habilidades, puntos de posible cambio, ya que la clave del trabajo con familias en su contexto reside en una correcta identificación de sus necesidades y en el posterior apoyo, enfocado a su reducción o eliminación.
Población Participante: 32 familias y 64 menores pertenecientes a las mismas.
Actividades Fundamentales: Finalizada esta fase se procede al diseño de la intervención y al establecimiento de los objetivos, a largo, medio y corto plazo, y los indicadores y condiciones básicas en orden a su consecución. Igualmente se determina la intensidad de la intervención, es decir, del número de horas de intervención educativa. Es de capital importancia que la programación sea precisa y detallada pues siendo amplio y complejo el ámbito de la intervención no deben dejarse aspectos sujetos a la improvisación. El seguimiento a través de la programación facilita igualmente la toma de decisiones y la evaluación continuada del trabajo, la apreciación de los logros y la corrección de los errores.
Tipo de Resultados: Cuantitativo
Contenido Resultados: Clasificación de datos; conviven en su seno menores que sufren una situación de negligencia y con riesgo de maltrato en sentido amplio, tienen hijos/as institucionalizados a causa de la problemática familiar, tiene hijos/as que han sido desinstitucionalizados siendo necesario consolidar una situación de convivencia normal y aceptable, menores acogidos por la familia extensa.
Conclusiones: Cuando la evaluación acerca de una familia indica que la existencia de una situación de riesgo vivida para un niño es producto de aspectos disfuncionales en la dinámica familiar no es suficiente, prevención de riesgos mayores, el simple apoyo o seguimiento exterior a la familia; es preciso intervenir en este contexto dinamizando y mejorando la interrelación entre sus miembros y con el entorno, y evitar siempre que sea posible la salida del niño/a de su contexto. La comunidad, el entorno social es el nexo entre la familia y la cultura y valores sociales. Es el instrumento a través del que la socialización, el control, la participación, colaboración y cobertura de necesidades básicas se vehiculiza. Las familias en riesgo aumentan este círculo vicioso de negatividad y aislamiento. Es por ello necesario la intervención en la comunidad y utilizar sus recursos a favor de la familia, tendiendo puentes que faciliten la adecuada comunicación, rompiendo el círculo vicioso de negatividad y aislamiento que presentan algunas de ellas. Si bien las situaciones de riesgo que estas familias representan para sus hijos difieren tanto por su naturaleza, como por otras variables (como la edad del hijo/a), a través de este programa se ha potenciado la permanencia de niños/as con sus padres y se ha posibilitado la desinstitucionalización de algunos otros.